Der Lehrgang vermittelt in vier zweitägigen Modulen zentrale Inhalte des mathematischen Lernprozesses und fokussiert dabei speziell auf die Erfassung und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit mathematischen Lernschwierigkeiten.
Interessierte Lehrpersonen sowie Fachpersonen aus der Sonderpädagogik, Schulischen Heilpädagogik, Lerntherapie und Ergotherapie erwerben umfangreiche Kenntnisse in ihrem Lehr- und Lernsetting zum aktuellsten Stand kompetenter, nachhaltiger Förderung und moderner Mathematikdidaktik.
Die versierten Dozenntinnen und Dozenten befähigen die Teilnehmenden, mathematisches Lernen im Prozess zu verstehen, den Fokus auf vernetzendes Lehren und Lernen zentraler mathematischer Lerninhalte zu richten und mittels ausgewählter Fördermaterialien und Schulbuchaufgaben diese differenzierend in Unterricht und Einzelförderung einzusetzen.
Ein steter Wechsel von Theorie zu direkten Praxisbezügen und eigentätigen Lernformen machen den Lehrgang zu einem nachhaltigen und motivierenden Lernerlebnis.
Freitag, 18. September 2026 bis Samstag, 27. Februar 2027
Modul 1: Fr., 18. & Sa., 19. September 2026
Modul 2: Do., 26. & Fr., 27. November 2026
Modul 3: Fr., 22. & Sa., 23. Januar 2027
Modul 4: Fr., 26. & Sa., 27. Februar 2027